PEMBERDAYAAN GENERASI MUDA MAHASISWA DALAM PENGENALAN PRODUK LOKAL MASYARAKAT TERINTEGRASI PEMBELAJARAN KAMPUS
PEMBERDAYAAN GENERASI MUDA MAHASISWA DALAM PENGENALAN PRODUK LOKAL MASYARAKAT TERINTEGRASI PEMBELAJARAN KAMPUS
Kata Kunci:
Local Product; Jatinangor; Banana; Promotion; VillanaAbstrak
Olah Kreativitas dan Kewirausahaan sebagai mata kuliah yang mencakup proyek bermanfaat sebagai aktualisasi nilai-nilai Pancasila dan Jatidiri dengan cara inovatif dan kreatif. Mahasiswa OKK membuat proyek ‘Villana’ yang diambil dari kata Village dan Jatinangor. "Petualangan Rasa produk Villana"; proyek ini berfokus pada pengenalan dan promosi produk-produk desa di Jatinangor yang dikenal sebagai "produk Villana”. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan perekonomian masyarakat lokal, meningkatkan penjualan produk lokal Villana secara signifikan di pasar lokal. Rencana Proyek Aksi Sosial: (a) Pengembangan dan Pemasaran Produk Lokal: Mendukung produsen lokal dalam mengembangkan dan memasarkan produk-produk Villana seperti produk berbasis pisang dan tanaman hias, (b) Distribusi dan pemasaran produk melalui mitra lokal.Hasil akhir juga sesuai dengan yang diharapkan,yang dimana dapat membantu produk-produk lokal dan mempromosikannya secara luas untuk membantu perekonomian di desa-desa Jatinangor.
Referensi
Affandi, L. (2022). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/664481-1672562817.pdf. Diakses tanggal 27 Oktober 2023.
Azizah, N., Carolina, P. S., dan Alfaizi, M. R. (2020). Pengaruh Penentuan Strategi Komunikasi Pemasaran Terhadap Minat Beli Masyarakat Pada Produk Lokal. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 8(2), 87-98.
Bakri, A. R., Lukitasari, E. H., dan Wibowo, Y. (2021). Perancangan Media Promosi Pencucian Sepatu FS Clean Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Sahid Surakarta).
Ciburuan, S. K. (2017). Desa Jatiroke - Direktori Sumedang. Direktori Sumedang. https://sumedangtandang.com/direktori/detail/desa-jatiroke.htm
Diana, N. (2022). Generasi Indonesia Emas 2045: Relasi Gender yang Harmonis dan Berkeadilan. Prosiding Konferensi Gender dan Gerakan Sosial, 1(01), 740-748.
Harnaningtyas, D. (2012). Pengembangan Modul Dasar Penataan Display pada Mata Pelajaran Penataan dan Peragaan Siswa Kelas Xi Di Smk Negeri 2 Jepara. https://eprints.uny.ac.id/20043/1/DESSY.H_PT.BUSANA_08513241025.pdf. Diakses tanggal 31 Oktober 2023.
Khadijah, U. L. S., dan Praphesti, M. C. (2020). Potensi Desa Jatiroke Sebagai Desa Wisata. Tornare: Journal of Sustainable and Research. https://jurnal.unpad.ac.id/tornare/article/view/27/13345
Kresnoadi. (2022). Mengenal Penataan Produk (display) pada Pemasaran: SMK kelas 11 https://www.ruangguru.com/blog/tipe-tipe-penataan-produk
Musyafriadi, E. (2012). Analisis Pengaruh Display (Pajangan) terhadap Keputusan Pembelian Produk Pt. Coca Cola Amatil Indonesia Di Kecamatan Tampan, Pekanbaru. https://repository.uin-suska.ac.id/1543/1/2012_2012161MEN.pdf. Diakses tanggal 27 Oktober 2023.
Purnama, I. (2020). Pengaruh promosi online dan endorsmen selebgram terhadap minat beli konsumen. Youth & Islamic Economic Journal, 1(02), 14-20.
Raeburn, A. (2022). 6 Tahap proses Pengembangan Produk (Beserta Contoh) [2022] asana. Asana. https://asana.com/id/resources/product development-process
Savorta, R. P. (2020). Perkembangan Kecamatan Jatinangor menjadi Kota Perguruan Tinggi Tahun 1982 – 2013. https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/4210/1/Raksi%20Pegah%20Savorta.pd f. Diakses tanggal 27 Oktober 2023.
Undap, E. (2010). Penerapan Metode Pembelajaran pada Kompetensi Keahlian Menata Produk di Smk Neger
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Kajian Budaya dan Humaniora
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.